12月1日下午，教育学院金美福教授为青年教师作了题为《目前在研的问题、研究的方法及其理论依据》的学术报告。教育学院青年教师聆听了报告。

讲座中，金美福教授从三个方面阐述了本次讲座的内容：

一、在研的问题：在现实中，并非所有被称作“学生”或“学员”的人都堪称“学习当事人”，只有真学和真有学习发生者才配称“学习当事人”。我们如何才能获取一个学生真学或者有学习发生的证据并证明这个学生是“学习当事人”呢？

考试方法把成绩作为证据并不能证明一个人是否有真学或有学习发生。高校和学界的论文查重方法，会逼迫一些人采取手段降低“重合”率逃过检测关，反而造成一些学生故意作弊造假。故提出“学习当事人自证方法”命题，研究的问题就是：获取学习当事人学习证据并进行证明的方法的一项研究课题。

二、研究的方法：（一）研制构建方法论：“依据教与学体验反思的自评报告方法”；（二）人种学方法：采用人种学方法在真实的课堂进行此方法论运用和操作的可行性研究。

三、理论依据：胡塞尔纯粹现象学认识论。

最后，金教授与部分老师进行了问题交流。老师们纷纷表示，参加本次讲座，受益匪浅，也使他们在教学和做研究等方面有了新的认识。