为进一步深化“课程思政”教学改革，更好地推进“课程思政”建设工作，发挥课堂立德树人的主渠道作用，声乐与舞蹈教研室于11月4日下午，在艺术楼会议室举行了“声乐、舞蹈课程中思政内容的探讨与实施”的专题教研会，会议由声乐与舞蹈教研室主任吕倩倩老师主持，音乐学院院长王凯歌出席了活动，教研室内全体教师参与了本次活动。
会上，教研室副主任朱永昌，从声乐课程的角度出发，围绕“什么是思政元素，如何挖掘思政元素，怎样渗透思政元素”三个方面，提出了自己的意见和见解，老师们也都积极发言，交流探讨了在专业课程中融入思政的方式方法和心得体会。
大家在探讨中表示，专业课程是“本”，课程思政为“用”，在日常的教学工作中，要时刻提高认识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要在点滴的教学中，将思政与课程内容紧密结合，不断提高学生正确地认识问题、分析问题和解决问题的能力；要将专业知识传授与思想政治教育有机融合，发挥课堂主渠道功能，既要给予学生严格的学科基础训练，又要有效融入课程思政，达到润物细无声的效果。
王凯歌在总结发言中指出，教育，就是在育人以真善美，让人在受教育的过程中，去体悟真善美，传播真善美，老师们在日常的教育教学工作中，一定首先要做到立德、立心、立己立人。要多在方法、内容、模式上下功夫，挖掘专业技巧课程中蕴含的独特的思政要素和德育功能，探讨课程思政教学改革思路及亮点。在教学中培养学生科学方法、科学素养、科学精神的养成，并应结合国家的重大需求，培养学生的爱国主义情怀。他要求全体教师应继续深挖课程思政的内核、抽取课程思政元素、在课程思政建设中做表率，实现教育教学中立德树人的根本任务。
此次专题研讨会是声乐与舞蹈教研室推动“课程思政”建设的又一次实践性举措，后续将继续以教研室为单位组织“课程思政”系列教学设计和说课等研讨，进一步探索以“课程思政”为载体，形成“国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野”的育人特色，实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”，推动课程思政和思政课程同向同行，进一步落实立德树人的根本任务。
